Temas de Taller de Lectura y Redacción, Ética y Valores e Inglés.
TIPOS DE TEXTOS (TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I)
Los diferentes tipos de textos que hay son los siguientes:
TEXTOS HISTÓRICOS. Llamamos textos históricos a los diarios, las memorias, las autobiografías o los cuadernos de viajes, que escribimos para contar impresiones y experiencias propias a lo largo de nuestra vida o parte de ella.
TEXTOS FAMILIARES. Son textos familiares los textos personales de uso propio o dirigidos a las personas de la propia familia, amigos y conocidos, como las anécdotas, las cartas, las tarjetas, las postales, telegramas y los mensajes electrónicos.
TEXTOS ESCOLARES. Además de los textos personales de tipo histórico y de carácter familiar que he explicado con anterioridad, también existen otros textos personales que son más útiles en el ámbito escolar como los apuntes de clase, el cuaderno de trabajo, la agenda y la bitácora.
Estos tres tipos de textos forman otro conjunto denominado...
TEXTOS ESQUEMATIZADOS. Son textos que ya tienen un formato mas o menos establecido y que se encuentran a disposición en cualquier papelería.
Estos esquemas, cuyo llenado es bastante sencillo, tienen la ventaja de establecer un inicio en la redacción.
HETERONOMÍA Y AUTONOMÍA (ÉTICA Y VALORES)
HETERONOMIA MORAL.
De este forma se dice que tú recibes la ley moral que te rige, desde fuera de ti, la decide Dios, la naturaleza, la sociedad donde vives, y esa ley te es impuesta y te esclaviza.
Toda ética heterónoma es la negación de la ética y de la propia dignidad personal.
Aunque también es la propia del niño, que necesita que los demás le den las normas. Piaget habla del "realismo moral" propio de los niños, para los que las normas y deberes son prácticamente algo objetivo. Para el niño las normas y valores se imponen como algo realmente existente: es la heteronomía del deber: hay que cumplir las normas porque lo manda la autoridad, sin que quepa una discusión al respecto.
AUTONOMÍA MORAL.
En esta forma se dice que tú eres el protagonista de tu vida moral. Te das la ley moral a ti mismo. Simplemente la descubres como constitutiva de ti mismo. Toda ética autónoma será una ética que libere a la persona, que la respete y la engrandezca.
El ser humano comienza a darse cuenta de que las normas son flexibles y que siempre pueden estar sujetas a interpretación.
El orden moral se descubre, no como algo objetivo y absoluto, sino muy al contrario, como algo sobre lo que el propio individuo puede reflexionar y que puede ser incluso objeto de crítica. En consecuencia, la acción moral no debe ajustarse siempre a las normas, sino que conviene buscar criterios propios de acción.
ADJETIVOS Y FORMACIÓN DE ORACIONES (INGLÉS I)
Los adjetivos son todas esas palabras que nos ayudan a describir como son unas personas, lugares, objetos, situaciones, días, etc., en otras palabras, el adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oración y que tiene por función principal modificar al sustantivo y concuerda con este en número y género.
La oración en inglés tiene, al igual que en español, dos partes:
sujeto y predicado.
La parte más importante del sujeto es el nombre (o pronombre).
El esquema sería:
Sujeto + Verbo + (complementos) = John eats a biscuit
*Los dos primeros nunca pueden faltar en una frase; los complementos, sí.
*Los complementos circunstanciales (lugar, tiempo, etc.) suelen situarse al final de la misma:
"You need help in your job" ("Tú necesitas ayuda en tu trabajo").
*El complemento de lugar va normalmente delante del complemento de tiempo:
"We bought a car in Madrid last Friday" ("Nosotros compramos un carro en Madrid el viernes pasado").
Los diferentes tipos de textos que hay son los siguientes:
TEXTOS HISTÓRICOS. Llamamos textos históricos a los diarios, las memorias, las autobiografías o los cuadernos de viajes, que escribimos para contar impresiones y experiencias propias a lo largo de nuestra vida o parte de ella.
TEXTOS FAMILIARES. Son textos familiares los textos personales de uso propio o dirigidos a las personas de la propia familia, amigos y conocidos, como las anécdotas, las cartas, las tarjetas, las postales, telegramas y los mensajes electrónicos.
TEXTOS ESCOLARES. Además de los textos personales de tipo histórico y de carácter familiar que he explicado con anterioridad, también existen otros textos personales que son más útiles en el ámbito escolar como los apuntes de clase, el cuaderno de trabajo, la agenda y la bitácora.
Estos tres tipos de textos forman otro conjunto denominado...
TEXTOS ESQUEMATIZADOS. Son textos que ya tienen un formato mas o menos establecido y que se encuentran a disposición en cualquier papelería.
Estos esquemas, cuyo llenado es bastante sencillo, tienen la ventaja de establecer un inicio en la redacción.
HETERONOMÍA Y AUTONOMÍA (ÉTICA Y VALORES)
HETERONOMIA MORAL.
De este forma se dice que tú recibes la ley moral que te rige, desde fuera de ti, la decide Dios, la naturaleza, la sociedad donde vives, y esa ley te es impuesta y te esclaviza.
Toda ética heterónoma es la negación de la ética y de la propia dignidad personal.
Aunque también es la propia del niño, que necesita que los demás le den las normas. Piaget habla del "realismo moral" propio de los niños, para los que las normas y deberes son prácticamente algo objetivo. Para el niño las normas y valores se imponen como algo realmente existente: es la heteronomía del deber: hay que cumplir las normas porque lo manda la autoridad, sin que quepa una discusión al respecto.
AUTONOMÍA MORAL.
En esta forma se dice que tú eres el protagonista de tu vida moral. Te das la ley moral a ti mismo. Simplemente la descubres como constitutiva de ti mismo. Toda ética autónoma será una ética que libere a la persona, que la respete y la engrandezca.
El ser humano comienza a darse cuenta de que las normas son flexibles y que siempre pueden estar sujetas a interpretación.
El orden moral se descubre, no como algo objetivo y absoluto, sino muy al contrario, como algo sobre lo que el propio individuo puede reflexionar y que puede ser incluso objeto de crítica. En consecuencia, la acción moral no debe ajustarse siempre a las normas, sino que conviene buscar criterios propios de acción.
ADJETIVOS Y FORMACIÓN DE ORACIONES (INGLÉS I)
Los adjetivos son todas esas palabras que nos ayudan a describir como son unas personas, lugares, objetos, situaciones, días, etc., en otras palabras, el adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oración y que tiene por función principal modificar al sustantivo y concuerda con este en número y género.
La oración en inglés tiene, al igual que en español, dos partes:
sujeto y predicado.
La parte más importante del sujeto es el nombre (o pronombre).
El esquema sería:
Sujeto + Verbo + (complementos) = John eats a biscuit
*Los dos primeros nunca pueden faltar en una frase; los complementos, sí.
*Los complementos circunstanciales (lugar, tiempo, etc.) suelen situarse al final de la misma:
"You need help in your job" ("Tú necesitas ayuda en tu trabajo").
*El complemento de lugar va normalmente delante del complemento de tiempo:
"We bought a car in Madrid last Friday" ("Nosotros compramos un carro en Madrid el viernes pasado").
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